同學(xué)們賣力推薦自己的勞動作品。
馮如紀念中學(xué)的無人機“飛”進現(xiàn)場，同學(xué)們體驗科創(chuàng)帶來的樂趣。
????竹編織、石雕刻、手工肥皂、無人機體驗……12月20日下午，恩平市實驗小學(xué)生活體驗館內(nèi)熱鬧非常，一場以勞動為主題的集市活動正如火如荼地開展。恩平市22所中小學(xué)校勞動特色攤位組成的勞動教育成果展示如約開“市”，老師和同學(xué)們化身“店小二”招攬顧客，吸引了眾多師生駐足“消費”。????沃野流金時，豐收歡歌起。2024年，恩平市教育系統(tǒng)以活動為載體，以教研為引領(lǐng)，以課程為基石，以特色創(chuàng)建為突破，全面推動勞動教育的深入實施，成績喜人。
????當(dāng)日，恩平市教育局開展2024年恩平市中小學(xué)勞動教育展評活動，集合“勞動創(chuàng)意集市”、勞動教育經(jīng)驗分享及教學(xué)設(shè)計比賽等內(nèi)容，讓師生一同共享豐收的喜悅，體驗勞動的樂趣，進一步推動恩平市勞動教育工作高質(zhì)量發(fā)展。
????文/圖 張安怡
????A
????勞動集市火熱開“市”
????“同學(xué)們，蛋糕出爐啦”“同學(xué)，你喜歡什么剪紙圖案，我來幫你剪”“這個是絨花戒指，還有發(fā)箍，你喜歡哪個”……本次活動最熱鬧的環(huán)節(jié)莫過于勞動教育成果展示，現(xiàn)場人聲鼎沸，師生們都在賣力推薦自己的勞動成果，每個攤位上的“產(chǎn)品”都帶著學(xué)生們的勞動和巧思。
????此次活動共設(shè)22個攤位，每個攤位都由各校進行了獨一無二的設(shè)計，有的掛上了美麗海報，有的設(shè)計了精美展示臺展現(xiàn)美食、手工等勞動成果，有的還帶上了學(xué)校勞動教育的“鎮(zhèn)校之寶”，吸引一波又一波的人流量。
????步入場館，記者首先被恩平市實驗小學(xué)攤位上一條張牙舞爪的“龍”吸引住了，該校師生設(shè)計了一面用近百幅剪紙作品拼接而成的“妙剪生花”展示板，龍的身軀由大小不一、內(nèi)容各異的紅色剪紙作品拼接而成，活靈活現(xiàn)、栩栩如生，成為場內(nèi)的“顯眼包”。
????“春種夏長秋收冬藏”，恩城街道辦事處飛鵝塘小學(xué)用五谷雜糧創(chuàng)意作畫，把對勞動的熱愛“藏”在畫里。在該校的攤位前，一幅80×180厘米的《和美飛鵝五谷雜糧貼畫》讓現(xiàn)場觀眾對這份“技術(shù)活”豎起了大拇指。畫中有飛鵝塘小學(xué)的吉祥物——兩棵百年荔枝樹：“和和”“美美”。還有一對天鵝在清澈的池塘中游泳，寓意飛鵝塘小學(xué)的學(xué)生們在校園里快樂成長。飛鵝塘小學(xué)校長陳潤芳介紹，這幅作品是該校師生利用課余時間耗時一個多星期制作而成。“貼畫的底稿由教師設(shè)計，‘上色’部分則由我們的老師和學(xué)生一粒豆一粒米地慢慢填充?！标悵櫡颊f，聚糧成畫、畫中有糧，方寸之間，練就了學(xué)生們的耐心，培養(yǎng)了他們的審美和創(chuàng)作能力。
????光看不過癮？馮如紀念中學(xué)把無人機“飛”進現(xiàn)場?！巴瑢W(xué)，要試飛嗎？”馮如紀念中學(xué)無人機社團成員蔣檳禮和馮銳荃擔(dān)任教練員，在他們的安全指導(dǎo)下，體驗的師生們紛紛變身無人機駕駛員，一個個雙手緊握無人機遙控器，小聲念叨著操控要訣，神情緊張而又興奮。他們通過反復(fù)進行實踐操作，安全玩轉(zhuǎn)科技，近距離接觸和了解無人機。
????勞動教育不再是“出力流汗”的代名詞，不僅要“雙腳踩進泥土里”，更要“頭腦跟上新時代”。作為全國航空特色學(xué)校，恩平市馮如紀念中學(xué)將航空科技與勞動教育相結(jié)合，以科創(chuàng)賦能，創(chuàng)新勞動教育新模式?！巴瑢W(xué)們對無人機的熱情很高，他們在一次次操作中收獲幸福感，體驗科創(chuàng)帶來的樂趣，這也是我們開展勞動教育的意義?！瘪T如紀念中學(xué)無人機社團輔導(dǎo)員馬瑞辰說。
????本次活動現(xiàn)場設(shè)置了點贊環(huán)節(jié)，師生們可以用手上的點贊貼紙為喜歡的勞動攤位加油。在“拼人氣”環(huán)節(jié)，怎么少得了美食的加持？裹粽、艾糍、奶茶、烘焙蛋糕、千層糕、番薯糍、糖水等美食琳瑯滿目，一場關(guān)于廚藝的比拼就此展開。師生們興致勃勃地穿梭在各個攤位之間品嘗美食，并為他們喜歡的作品投票。一時間，食物美味的香氣彌漫其間，師生們的歡聲笑語回蕩在校園里。
????B
????讓勞動“走心”更“走新”
????“勞動教育作為‘五育并舉’中關(guān)鍵的一環(huán)，其價值愈發(fā)凸顯。眾多學(xué)校將勞動教育置于重要位置，通過開設(shè)課程、豐富活動、拓展基地等措施，持續(xù)提升教育質(zhì)量?！被顒又?，恩平市副市長趙超兒點贊道。她希望學(xué)校要轉(zhuǎn)變觀念，深刻認識勞動教育的深遠意義，通過深化教學(xué)理念，加強師資隊伍建設(shè)，鼓勵教師深入探索勞動教育的理論與實踐，并創(chuàng)新教學(xué)模式，立足校本實際，融合德、智、體、美、勞，引入項目式與探究式學(xué)習(xí)，全面提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。她鼓勵學(xué)校充分挖掘資源，打造特色品牌，營造良好教育環(huán)境。
????記者從恩平市教育局獲悉，這是恩平市第二次舉辦此項活動。去年5月，恩平市舉辦首屆中小學(xué)勞動教育成果展示活動，各校通過趣味十足的小攤位，展示各自的勞動教育成果?；顒又?，同學(xué)們紛紛展示了動手動腦的真本領(lǐng)，引得不少市民參與，場面十分熱鬧。
????據(jù)介紹，近年來，恩平市中小學(xué)勞動教育碩果累累，從線上互動到線下實踐，從課程學(xué)習(xí)到動手操作，恩平市教育局組織了形式多樣、內(nèi)容豐富的勞動教育活動。各學(xué)校結(jié)合自身校情，精心策劃并組織了一系列實踐活動，如勞動教育周、“我勞動，我快樂”主題活動以及勞動成果展示等，全方位有效提升學(xué)生的勞動素養(yǎng)，讓孩子們在參與中感受勞動的魅力與價值。
????近年來，恩平市一方面從頂層設(shè)計為全市中小學(xué)勞動教育開展規(guī)劃藍圖；另一方面積極搭臺，為各學(xué)校勞動教育搭建展示成果的平臺。活動當(dāng)天還開展了勞動教育經(jīng)驗交流會，通過優(yōu)秀學(xué)校的經(jīng)驗分享，一場關(guān)于勞動教育的“頭腦風(fēng)暴”讓各中小學(xué)校校長、負責(zé)勞動教育工作的老師們從中得到新的啟發(fā)。
????值得一提的是，2024年，恩平市教育局申報省級勞動課題《核心素養(yǎng)視角下新時代中小學(xué)生勞動教育的實踐探析》，有條不紊地推進教研工作，啟動了恩平市中小學(xué)勞動教育課題申報、教學(xué)設(shè)計評比、勞動清單評優(yōu)以及一系列主題鮮明的研討活動，進一步激發(fā)教學(xué)領(lǐng)域的創(chuàng)新思維，為勞動教育增添勃勃生機。這一系列舉措，無疑標(biāo)志著恩平在勞動教育的探索征途上，邁出了穩(wěn)健而有力的一步。
